на главную | карта сайта | rss | язык: рус тат
Сегодня 13 апреля 2021
Организацию работы Государственного Совета Республики Татарстан обеспечивает Президиум Государственного Совета Республики Татарстан.

статья 83 Конституции Республики Татарстан
Деятельность
Схема законодательного процесса
Итоги законотворческой деятельности
Примерный план законопроектной работы на год
Обсуждение законопроектов
Законы РТ, вступающие в силу в текущем месяце
Источники официального опубликования
Законодательная карта
Порядок судебного обжалования нормативных правовых актов, принятых Государственным Советом
Бюллетень мероприятий на текущую неделю
Календарный план работы на текущий месяц
План мероприятий по организации работы на год
План мероприятий Государственного Совета РТ по реализации предложений Президента Республики Татарстан, содержащихся в послании Президента Республики Татарстан Государственному Совету РТ
Международная деятельность
Межрегиональная деятельность
План сотрудничества
Парламентский урок - 2018
Парламентский урок - 2017
Парламентский урок - 2016
Парламентский урок - 2013
Парламентский урок - 2012
Парламентский урок - 2011
Парламентский урок - 2010
Парламентский урок - 2009
Депутатские запросы
Поступление на службу
Прохождение службы
Нормативно-правовые акты и иные документы
Система стажировочных площадок
Председатель
Сайт Председателя Государственного Совета РТ
Интернет приемная
с 21 октября 2019 года прием писем через форму "Интернет приемная" на данном сайте не осуществляется, направить обращение можно на новом сайте www.gossov.tatarstan.ru
ФИО
E-mail
Текст письма
Файл, <3Mb
Введите код с картинки
Я даю согласие на обработку, хранение и направление моих персональных данных в целях рассмотрения обращения.
Медиа-материалы
Фотоколлаж посвященный 25-летию становления парламентаризма в современной истории Татарстана
Сервис «Общественное обсуждение проектов нормативных правовых актов»
Сервис
Фотогалерея событий
10 апреля 2010
Фотографии здания Государственного Совета Республики Татарстан
Все события
Депутатский корпус
Сотрудничество
Официальный сайт Московской городской ДумыГоссовет Республики Коми
Государственное Собрание - Курултай Республики БашкортостанЗаконодательная Дума Хабаровского края



Парламентский урок
для учащихся 5 – 8 классов
по теме: Где рождаются законы

Обухова Татьяна Алексеевна,
учитель истории и обществознания
второй квалификационной категории
МОУ «Гимназия № 90»
Советского района г.Казани

Цели и задачи:

  • объяснить значение понятий: «конституция», «принцип разделения властей», «президент», «Госсовет», «депутат»;
  • объяснить и охарактеризовать систему органов власти в Российской Федерации и Республике Татарстан;
  • задуматься над проблемой воспитания в себе законопослушности, ответственности перед законом и государством;
  • продолжить формирование ключевых умений и навыков:
    • анализа, сравнения, участия в эвристической беседе, дискуссии;
    • работы с документами, выделения главного в тексте, актуализации изученного материала.

Тип урока: урок-путешествие.

Оборудование урока: учебник «Обществознание» А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой, рабочая тетрадь, Конституция Российской Федерации, Конституция Республики Татарстан, электронная слайдовая презентация Microsoft Office PowerPoint, видеофильм о Государственном Совете Республики Татарстан.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Изучение нового материала.
    1. Определение понятия «конституция».
    2. Система органов государственной власти в Российской Федерации и Республике Татарстан.
    3. Где и как рождается закон?
    4. Депутаты и их роль в жизни общества.
  3. Подведение итогов урока.
  4. Домашнее задание.

Ход урока:

  1. Организационный момент.
  2. Изучение нового материала.

Введение в материал

Учитель: Китайский философ IV в. до н.э. Шан Ян, предвидя возможную реакцию на проводимые им реформы, издал специальный указ, направленный на то, чтобы рассеять всякие сомнения и заставить общинников поверить в силу государственных законов. Суть указа такова: каждого, кто перенесет бревно от северных ворот столицы к южным, обещали наградить 10 золотыми монетами. Цена неслыханная. Народ дивился, но не двигался. Тогда объявили на площади, что награда увеличивается до 50 золотых. Наконец, нашелся человек, который взял на глазах толпы бревно, взвалил на плечи и перенес через весь город от одних ворот к другим. И ему, действительно, было вручено при всем народе 50 золотых монет. И все это было проделано для того, чтобы народ поверил, что законы не обманывают. На таких наглядных примерах Шан Ян учил общинников доверять законам.

Вопросы к классу:

  1. О чем рассказывает эта притча?
  2. Назовите главную идею притчи.
(Выслушиваются ответы учащихся).

Объявление темы, учебных результатов и хода занятия.

Учитель: Подумайте, как содержание притчи связано с темой нашего урока? (Выслушиваются мнения учащихся).

Если на предыдущих уроках мы с вами изучали смысловое содержание термина «закон», то сегодня на уроке мы узнаем, где же рождаются законы, выясним, кто такие депутаты и какова их роль в нашей жизни, рассмотрим систему органов государственной власти в Российской Федерации и Республике Татарстан.

- Как вы думаете, с чего мы должны начать поиск ответов на эти вопросы? (Ребята высказывают свои предположения).

1. Определение понятия «конституция».

Учитель: Для того чтобы разобраться в тех вопросах, которые мы наметили, я предлагаю совершить экскурсию в удивительную страну под названием «Закония». Первая наша остановка будет на станции под названием «Конституция – основной закон страны».

Учитель: Какие ассоциации возникают у вас при слове «конституция»?
На доске записываются варианты ответов учащихся.

Учитель: А теперь проверим, насколько интуитивно мы сумели дать определение конституции и у кого это получилось лучше всего. Давайте прочитаем, как автор нашего учебника дает определение этому понятию (стр. 96).

Учитель: Термин «конституция» произошел от латинского слова constitution, что означает устройство, установление. Конституция определяет общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан (по ходу объяснения на доске появляется схема):
 

 

2. Система органов государственной власти в Российской Федерации и Республике Татарстан.

Учитель: Наша следующая остановка в путешествии называется «Система органов государственной власти в Российской Федерации и Республике Татарстан»

 

Задание:

На странице нашего путеводителя по стране «Закония» изображена схема «Органы государственной власти Российской Федерации».

Давайте внимательно ее рассмотрим, она не до конца выполнена, видимо, художник поторопился и не закончил ее.

Попробуем восполнить его недоработку, используя знания, полученные на предыдущей станции, и следующие термины: Президент, Высший Арбитражный Суд, Федеральное Собрание, Верховный Суд, Государственная Дума, Правительство, Совет Федерации, Конституционный Суд.

 

Учитель: Посмотрите внимательно на схему. На ней хорошо видно, что в Конституции нашей страны закреплен принцип разделения властей (каждая ветвь власти выполняет свои задачи).

- Какие три ветви власти существует в нашем государстве?
- Как вы думаете, почему они стоят раздельно?

Действительно, реализуя принцип разделения властей, органы государства, принадлежащие к разным ветвям власти, осуществляют свои полномочия самостоятельно, взаимодействуя между собой и уравновешивая друг друга.

Учитель: Ребята, вы уже знаете, что Республика Татарстан является субъектом Российской Федерации и, соответственно, она имеет собственную модель системы органов власти. Давайте постараемся на основе текста Конституции Республики Татарстан составить схему «Органы государственной власти Республики Татарстан». А помогут вам полученные на предыдущей станции знания и следующие термины: Президент, Государственный Совет, Конституционный суд, Кабинет Министров.
 

Подводятся итоги обсуждения и делаются выводы

 

3. Где рождаются законы?

Учитель: Ребята, на предыдущих станциях мы с вами рассмотрели структуру органов государственной власти РФ и РТ, узнали, что Конституция – это основной закон страны, а вот на следующей станции нам предстоит выяснить, где же рождаются законы. И будем мы это выяснять на примере нашей республики. Итак, наша следующая станция «Где рождаются законы?».

Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю посмотреть вам видеофильм. Посмотрев его, вы узнаете много нового и интересного.

Демонстрация видеофильма о Государственном Совете Республики Татарстан.

 

  • А как бы вы сейчас ответили на этот вопрос «Где рождаются законы»? (В парламенте).
  • Как называется парламент Республики Татарстан? (Государственный Совет).
  • Кто возглавляет Государственный Совет Республики Татарстан? (Мухаметшин Фарид Хайруллович).
  • Какова главная задача Государственного Совета? (Принятие Конституции республики и внесение в нее изменений; принятие законов и их толкование).
  • Назовите комитеты, которые образуются парламентом для ведения законопроектной работы. (Комитет по государственному строительству и местному самоуправлению, Комитет по законности и правопорядку, Комитет по культуре, науке, образованию и национальным вопросам, Комитет по экономике, инвестициям и предпринимательству, Комитет по бюджету, налогам и финансам, Комитет по социальной политике, Комитет по экологии, природопользованию и аграрным вопросам).
  • Какие законы вы знаете? (Закон об образовании, Семейный кодекс Республики Татарстан, Кодекс об административных правонарушениях Республики Татарстан, Бюджетный кодекс, Закон о культуре, Закон о государственных символах Республики Татарстан, Избирательный кодекс, Экологический кодекс Республики Татарстан и др.).

4. Депутаты и их роль в жизни общества.

Учитель: Я нисколько не сомневаюсь, что последняя наша остановка вам покажется интересной, потому что носит она название «Депутатская».

Задание:

  • Ребята, а вы знаете, кто такие депутаты?
  • как вы считаете, депутат – это профессия или призвание?
  • как можно стать депутатом?
  • Достигнув какого возраста, можно стать депутатом?
Выслушиваются ответы учащихся.

- Я предлагаю «оживить» станцию и «нарисовать» портрет депутата.

Разобьемся по группам:

Первая группа – описывает внешний облик депутата, манеры поведения.
Вторая группа – профессиональные качества, уровень образования, широту знаний, эрудицию.
Третья группа – необходимые черты характера (пунктуальность, тактичность, доброжелательность, выдержку и т.д.).
Четвертая группа – моральные качества.

Группы выполняют задание, и по ходу презентации работы групп на доске появляется «портрет» депутата. Учитель: Мы построили с вами образ идеального депутата, нам стал понятен его внешний и внутренний мир.

  • Какую же роль в жизни нашего общества играют депутаты?
  • Перед кем ответственен депутат?
Высказываются мнения ребят, и подводятся итоги работы.

Подведение итогов урока.

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие в интересную страну «Конституция».
  • Вспомните, какие станции мы посетили?
  • Что вам запомнилось больше всего?
  • О чем новом для себя вы узнали?
Домашнее задание: Выучить §18 и письменно выполнить задание: «Подготовить информацию о Госсовете Республики Татарстан, основываясь на материал главы 1 раздела IV Конституции Республики Татарстан».

Трибуна депутата
МУХАМЕТШИН Фарид Хайруллович
МУХАМЕТШИН Фарид Хайруллович
Опыт Татарстана по информированию о нацпроектах распространят на всю страну
Парламентская газета Татарстан, №26 от 12 июля 2019 г.
Ссылки
Празднование 100-летия Татарской АССР
Календарь событий
пнвтсрчтптсбвс
29
30
31
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
01
02
Новое на сайте
24 октября 2019
24 октября 2019
24 октября 2019
24 октября 2019
24 октября 2019
Подписка на новости
Опрос на сайте
Чего на Ваш взгляд не хватает на новом сайте?
интерактивности, обратной связи
официальных документов
фото и видео материалов
затрудняюсь ответить
Ссылки
http://www.pfo.ru/
Официальный интернет-портал правовой информации
Правовой портал Нормативные правовые акты в Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ
Совет законодателей Российской Федерации при Федеральном Собрании Российской Федерации
Государственная автоматизированная система
<!-- __tat__  -->
Официальный портал Республики Татарстан<!-- __tat__ татарстан - государство -->
Счетная палата Республики Татарстан
Общественная палата Республики Татарстан
Портал муниципальных образований Республики Татарстан
Центральная избирательная комиссия Республики Татарстан
Уполномоченный по правам человека в Республике Татарстан
Уполномоченный при Президенте Республики Татарстан по защите прав предпринимателей
Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан
Агентство инвестиционного развития Республики Татарстан
Общероссийский Народный Фронт
 

Об использовании информации официального сайта Государственного Совета Республики Татарстан

Официальный сайт Государственного Совета Республики Татарстан, 2008 - 2018 гг.
Администратор сайта