Новости Государственного Совета
| Фото с события |
|
|
Альберт Гильмутдинов: «Процесс реструктуризации сети общеобразовательных учреждений надо проводить предельно аккуратно»
09 июня 2011, 22:57
9 июня на заседании Государственного Совета РТ по депутатскому запросу объединения женщин-депутатов «Мэрхэмэт» с информацией о работе по реструктуризации сети общеобразовательных учреждений в Татарстане выступил министр образования и науки РТ Альберт Гильмутдинов.
В своем выступлении глава Минобрнауки РТ напомнил о том, что федеральное руководство ежегодно оценивает итоги деятельности субъектов РФ по ряду ключевых направлений. «По эффективности использования бюджетных средств в сфере образования мы занимаем 75-е место. Конечно, для Республики Татарстан такой рейтинг абсолютно неприемлем, – заявил министр. – Татарстан – лидер во всем, и Президентом была поставлена задача ситуацию поправить. Наполняемость классов, доля вспомогательного персонала по отношению к учителям – по этим параметрам мы очень сильно отстаем от среднероссийских показателей».
Причина данной проблемы, по словам главы республиканского ведомства, заключается в том, что в Татарстане большое количество малокомплектных школ. «На сегодняшний день у нас полная сеть школ составляет 2131 учреждение общего образования, из них 711 – малокомплектные школы, то есть каждая третья, – отметил А.Гильмутдинов. – Что представляет собой типичная малокомплектная школа на селе? Это деревянное здание или избушка 50-100-летней давности постройки, где спортивный зал находится прямо в коридоре, а удобства – в 50 метрах, ведь ближе санитарная норма не позволяет. В одном классе – от 1 до 5 детей, хотя доказано, что для успешной социализации число учеников должно быть не меньше 15».
Глава Минобрнауки убежден в необходимости проведения реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. «Взамен предлагается создать базовые хорошо оснащенные материально-техническими средствами и хорошими кадрами школы, развить соответствующую дорожную сеть», – подчеркнул он, при этом добавив, что «данный процесс надо проводить предельно аккуратно». «Мы не можем эту реформу проводить «до глубины», как это нам предписывают федеральные нормы, потому что у Татарстана есть свая специфика, – подчеркнул А.Гильмутдинов. – Во-первых, мы – национальная республика, у нас много учителей татарского языка, которых в других субъектах нет. Во-вторых, у нас очень много сельского населения. Есть малые сельские школы, имеющие богатейшие исторические корни – всего их 59. Они обязательно должны быть сохранены».
Руслан Мухамедшин, отдел по взаимодействию с общественностью и СМИ
Фото Ильдара Мухаметзянова
|
|
|
